MI FILOSOFÍA DE ENSEÑANZA
Mi lema sobre cómo enseño se basa en la cita: “En cada trabajo que se debe hacer, hay un elemento de diversión. Encuentras la diversión y SNAP, el trabajo es un juego”-Mary Poppins; Disney de 1964. Siento que cualquier tarea puede convertirse en un juego, y el aprendizaje en la escuela no es una excepción. Mi objetivo principal con la forma en que enseño a los niños pequeños es que disfruten de todos los aspectos del aprendizaje. Animar a los estudiantes a moverse, hacer ruidos tontos o ser demasiado dramáticos requiere que los niños estén más concentrados y comprometidos. Las investigaciones han demostrado que el aprendizaje cinestésico (uso del movimiento del cuerpo y los gestos) aumenta en gran medida la tasa de recordar palabras o conceptos de vocabulario. Además, empiezo el año escolar conociendo a sus hijos y sus intereses para poder planificar las lecciones. Cuando los estudiantes tienen una conexión personal con el contenido de aprendizaje, es más probable que se involucren, lo que inculca la creencia de que aprender es divertido.
Me apasiona que los estudiantes de mi clase tengan la oportunidad de establecer sus identidades, poco a poco ganen independencia y crezcan tanto física como socioemocionalmente en un entorno seguro. Los primeros años de escuela pueden ser difíciles de adaptar para los niños pequeños. Esta nueva experiencia requiere que los niños pequeños se adapten a nuevas estructuras y aprendan a manejar nuevas relaciones mientras descubren quiénes son ellos mismos. Siendo ese el caso, el entorno de aprendizaje debe ser seguro para navegar y adaptarse lentamente. Cuando se establece este entorno, es más probable que los niños se desarrollen y estén completamente equipados para lo que se les presente. A pesar de su corta edad, los niños de jardín de infantes deben comenzar a tener tantas oportunidades como sea posible para establecer su independencia. Por esa razón, todos los materiales en el salón de clases que usarán los estudiantes serán de fácil acceso, y cada estudiante será responsable de cómo cuida esos materiales. Comenzar esta práctica a una edad temprana asegura que estos niños pequeños serán capaces de tomar un mayor control de sus vidas poco a poco hasta llegar a la edad adulta.
Por último, soy un fuerte defensor de la práctica del aprendizaje de dos idiomas en el salón de clases. Habiendo nacido blanco y estadounidense, solo hablaba inglés. Sin embargo, cuando ingresé a la escuela secundaria y tuve la oportunidad de aprender, leer, escribir y hablar español, deseaba profundamente poder hablar ambos idiomas con fluidez. Aún hoy, sigo aprendiendo los usos y contextos apropiados para comunicarme con fluidez en español. La antigua filosofía con respecto a los niños que aprenden en dos idiomas era que solo se debía hablar inglés en el salón de clases, incluso si el primer idioma del estudiante no es el inglés. Sin embargo, ha surgido una nueva investigación que explica la importancia de fomentar el uso e incluso implementar el uso de la lengua materna de los estudiantes en el aula mientras se enseña inglés como segundo idioma. Por lo tanto, es mi deseo poder comunicarme con los tutores de mis alumnos, así como con mis alumnos, independientemente del idioma que hablen. Si eso significa comenzar a aprender frases de un idioma completamente nuevo, animar a los padres/tutores a venir y ayudar con la traducción o preparar mis lecciones, entonces eso es lo que haré. También enseñaré palabras y frases simples a toda la clase para que todos los estudiantes se sientan bienvenidos y vean que se aprecia su idioma. Esto puede incluir una "Palabra del día" para inglés y luego también otro idioma que hable el estudiante.
Con todos estos aspectos, creo que mi salón de clases y la enseñanza serán un lugar seguro tanto para los estudiantes como para sus tutores. En consecuencia, el contenido general de mi salón de clases será culturalmente competente para todos y cada uno de los estudiantes, así como completo para que todos los estudiantes estén equipados para tener éxito tanto académica como socialmente, lo que marcará la diferencia para el resto de sus vidas y carreras. .
